Formación Ciudadana con Valores Morales

Por David E. Cruz López,

Formación Ciudadana con Valores Morales

La educación cívica en valores es una disciplina que se ocupa de los rasgos de virtud enraizados en valores de respeto y cultura de tolerancia para hacer de los individuos miembros responsables y eficientes en su comunidad. Esta práctica enseña los valores y sentido de compromiso que definen a un ciudadano activo y de principios, conduce la toma de decisiones responsable, la solución de problemas, la preocupación por los demás, permite contribuir a la sociedad y enseña a ser tolerante así como respetuoso con la diversidad. (Splitter, 2011)

De acuerdo con Chowdhury (2018), En las instituciones de educación superior de nuestro país deberían existir cursos relacionados con la educación cívica, ética y moral, que se impartan con el objetivo de educar a los estudiantes sobre la cultura democrática, los valores y principios éticos, la supremacía de la constitución, el estado de derecho, los derechos y deberes ciudadanos. Estos elementos son imperativos en el proceso de producción de ciudadanos seguros de sí mismos que deciden sobre cuestiones con base en la razón. Estos cursos académicos también tendrían como objetivo crear una generación que tenga la capacidad de asumir la responsabilidad familiar y nacional, (Yemini et al., 2019). La ética también ha cobrado importancia en la educación, porque es precisamente la educación el proceso fundamental de la vida humana, de ahí su relevancia. Para comprender la importancia de la ética, la ética debe colocarse como un curso en el sistema educativo.

La educación ciudadana con valores morales es un aspecto esencial para desarrollar ciudadanos responsables y éticos que puedan contribuir positivamente a su comunidad y a la sociedad en su conjunto. Los valores morales se refieren a los principios y creencias que guían el comportamiento, las acciones y las decisiones de un individuo, y es importante impartirlos a los ciudadanos desde una edad temprana (Tai y Lee Chin, 2004). El alcance de la educación en valores es extenso en incluye una serie de temas que incluso se superponen y están estrechamente relacionados con la evolución histórica e ideológica de nuestro país.

De acuerdo con Chowdhury (2018), existen diversas formas de promover la educación ciudadana con valores morales:

• Sistema educativo: El sistema educativo debe incorporar valores morales en los planes y programas curriculares. Se pueden utilizar materias como educación cívica, estudios sociales y ética para enseñar a los estudiantes valores morales, derechos humanos y ciudadanía responsable. Las universidades pueden integrar cursos en su plan de estudios que se centren en el compromiso cívico, la responsabilidad social y los valores éticos. Estos cursos pueden ayudar a los estudiantes a desarrollar una comprensión de su papel en la sociedad y cómo pueden contribuir positivamente.

• Participación de los padres: Los padres juegan un papel crucial en la formación de los valores morales de un niño. Pueden entablar conversaciones periódicas con sus hijos sobre moral, ética y responsabilidad cívica.

• Participación comunitaria: Las organizaciones comunitarias también pueden ayudar a promover la educación cívica y los valores morales. Las organizaciones locales pueden organizar talleres, debates y otras actividades para ayudar a los ciudadanos a comprender su papel en la sociedad y fomentar un comportamiento responsable.

• Liderar con el ejemplo: los líderes y las figuras de autoridad deben dar un ejemplo positivo siguiendo los principios éticos y morales. Esto puede ayudar a crear una cultura de comportamiento responsable e inspirar a otros a hacer lo mismo.

• Educación del carácter: La educación del carácter es otro enfoque para promover los valores morales en los ciudadanos. Se enfoca en el desarrollo de rasgos de carácter positivos como el respeto, la responsabilidad, la honestidad y la justicia.

• Servicio comunitario: las universidades pueden alentar a los estudiantes a participar en actividades de servicio comunitario, como el voluntariado en organizaciones benéficas y comunitarias locales. Esto puede ayudar a los estudiantes a desarrollar un sentido de responsabilidad cívica, empatía y compasión.

• Investigación: Las universidades pueden realizar investigaciones sobre temas relacionados con la educación cívica, la responsabilidad social y los valores morales. Esta investigación se puede utilizar para desarrollar nuevas políticas y programas que promuevan una ciudadanía responsable.

• Cultura del campus: las universidades pueden crear una cultura del campus que valore y promueva la educación cívica y la responsabilidad social. Esto se puede lograr a través de eventos, campañas e iniciativas que animen a los estudiantes a tener un comportamiento positivo y contribuir a la comunidad.

• Asociaciones: las universidades pueden asociarse con organizaciones comunitarias, agencias gubernamentales y otras partes interesadas para promover la educación cívica y la responsabilidad social. Estas asociaciones pueden brindar a los estudiantes oportunidades para participar en actividades significativas de servicio comunitario y adquirir experiencia en el mundo real.

La educación ciudadana con valores morales es fundamental para formar ciudadanos responsables y éticos que puedan contribuir positivamente a su comunidad y sociedad. Requiere la participación de los padres, el sistema educativo, las organizaciones comunitarias y los líderes para promover e inculcar estos valores en los ciudadanos, (Takkac and Akdemir, 2012). Las universidades juegan un papel importante en la promoción de la formación ciudadana basada en valores. Son responsables de proporcionar a los estudiantes no solo conocimientos académicos, sino también educación social y cívica que los prepare para una ciudadanía responsable.  Mediante la integración de cursos, el fomento del servicio comunitario, la realización de investigaciones, la creación de una cultura en el campus que valore la responsabilidad social y el establecimiento de asociaciones con las partes interesadas, las universidades pueden ayudar a preparar a los estudiantes para una ciudadanía responsable y contribuir positivamente a la sociedad.

Referencias

Chowdhury, M. (2018). Enfatizar la moral, los valores, la ética y la educación del carácter en la educación científica y la enseñanza de las ciencias. MOJES: Revista en línea de Malasia de Ciencias de la Educación, 4(2), 1-16.

Separador, L. (2011). Identidad, ciudadanía y educación moral. Filosofía y teoría de la educación, 43(5), 484-505.

Tai Wei, T. y Lee Chin, C. (2004). La educación moral y ciudadana como arte de gobernar en Singapur: una crítica del currículo. Revista de Educación Moral, 33(4), 597-606.

Takkac, M. y Akdemir, A. S. (2012). Capacitar a los futuros miembros del mundo con una comprensión de la ciudadanía global. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 47, 881-885.

Yemini, M., Tibbitts, F. y Goren, H. (2019). Tendencias y advertencias: revisión de la literatura sobre educación para la ciudadanía mundial en la formación docente. Enseñanza y Formación del Profesorado, 77(1), 77-89.